Trabajo cinco condicionado

Fuente de la imagen: sitioeconomico.blogspot.com

Para el alumnado que tiene un cinco condicionado en la nota del primer trimestre, se propone la realización del siguiente trabajo que tendrán que entregar a la vuelta de las vacaciones:
EXTERNALIDADES Y FALLOS DEL MERCADO

Cuestionario ESP

Entre los distintos programas y proyectos que llevamos a cabo con el alumnado, este año hemos comenzado uno nuevo. Aprovechando que se imparte una nueva materia en 1º de Bachillerato Nocturno: Cultura Emprendedora y Empresarial, se ha decidido aplicar los conocimientos que vayan adquiriendo los alumn@s en esta asignatura al proyecto de Miniempresas que desarrolla la fundación Junior Achievement con los centros de secundaria. Así, el alumnado tiene la posibilidad de vivir una experiencia real de emprendimiento y creación de empresa durante el curso.
La empresa (El Fondant Rojo, SA) está ya perfilada en cuanto a estructura organizativa, idea de negocio, accionariado, etc. Los alumn@s están trabajando en estos momentos en el Plan de Negocio y se espera empezar con la producción justo a la vuelta de las vacaciones. En este blog se irá colgando información periódica sobre la misma.
Por otro lado, recuerdo al alumnado participante de la miniempresa que está abierto el plazo hasta el 15 de enero para la realización del ESP (Entrepreneurial Skill Pass). este cuestionario es de autoevaluación pero es imprescindible haberlo realizado, así como el segundo cuestionario que se realizará sobre marzo o abril, para obtener el certificado al final del curso:

En el siguiente vídeo se explica de manera resumida qué es el ESP:

El cuestionario es individual y para poder hacerlo hay que registrarse en la plataforma a través del siguiente enlace:

PRIMER CUESTIONARIO ESP

Carteles Kioto

El alumnado de 1º de Bachl CC Sociales ha trabajado en las últimas dos sesiones de esta semana en la realización de los carteles de concienciación sobre un consumo responsable de la electricidad. Todo ello dentro del programa educativo Kioto-Educa.
Esta actividad ha dado pie también a que comentemos lo sucedido en la cumbre de París durante estos días y al acuerdo final alcanzado por los distintos representantes de los países.
En estas fotos se puede apreciar parte del resultado de este trabajo:

Recursos para la creatividad

Análisis comparativo, de IBIRICO. © Del autor

Para facilitar las actividades propuestas en el programa de Creatividad Literaria, se proponen los siguientes recursos como ejemplos de cada una de ellas:
Ejemplos de TACHISMO:
Tachismo: pensamiento que aflora
Tachismo y clásicos escolares
Trabajos del alumnado
Ejemplos de PALABRAS QUE NOS GUSTAN:
La palabra favorita de ...
Ejemplos en secundaria
En otro idioma

Kioto: Efecto dominó

El pasado viernes, el alumnado de 1º de Bach. de Sociales diurno trabajó en clase la actividad efecto dominó, planificada en una entrada anterior del blog. Los alumn@s se dividieron en tres grupos y cada uno, en el suelo del aula, construyó un mapa conceptual con las tarjetas del juego. De esta forma, pudimos comprobar que el cambio climático no tiene una única causa o consecuencia, si no que sus implicaciones son múltiples y diversas.
En el siguiente enlace se puede ver el trabajo realizado en forma de fotos:
EFECTO DOMINÓ