Economía andaluza

Fuente de la imagen: www.juntadeandalucia.es

Los apuntes del último tema van a ser elaborados por el propio alumnado, siguiendo para ello estas orientaciones:
TEMA 9: ECONOMÍA ANDALUZA

Más coches, menos espacio

Fuente de la imagen: www.elmundo.es

Llegamos también a la última parte del programa Kioto-Educa. En este caso desarrollaremos la actividad Más coches, menos espacio para disfrutar; siguiendo para ello las siguientes indicaciones:
+ COCHES - ESPACIO
Con las conclusiones extraídas de la actividad, entre todo el grupo completaremos la siguiente ficha de propuestas para la reducción de energía:
Ficha de compromiso en el aula

V Olimpiada de Economía UPO

Fuente de la imagen: montequintoinforma.es

Cinco alumnos de 2º de Bach. de Sociales del Punta del Verde participarán en la V Olimpiada de Economía de La Universidad Pablo de Olavide que se celebrará el 1 de junio en el campus de dicha universidad.
Desde este blog se agradece la invitación de la UPO y se anima, de nuevo, al resto del alumnado a que participe en la misma.
En el siguiente enlace se pueden consultar las bases de la convocatoria:
OLIMPIADAS DE ECONOMÍA

Historias mínimas

Llegan a su fin, para el alumnado de 1º Bach. Sociales, las actividades de creatividad literaria que hemos ido trabajando durante este curso en el que nos hemos centrado en el relato como forma de expresión literaria.
Por ello, qué mejor manera de acabar que construyendo un microrrelato a través de las siguientes instrucciones:
CÓMO HACER UN MICRORRELATO
Además, partiremos de los siguientes y magníficos ejemplos:
En beneficio de la música (Hipólito G. Navarro)
Diván (Mariasun Landa)
El vigía (Diego Marín Galisteo)
Flor y Cronopio (Julio Cortázar)

Webquest cobro y pago

Como complemento a las clases impartidas, la profesora Rocío Hurtado propone al alumnado de Cultura Emprendedora la elaboración de la siguiente webquest sobre los medios de cobro y pago:
WEBQUEST COBRO Y PAGO

¿Qué pasaría si...?

Seguimos con otra actividad del programa de creatividad literaria. En este caso, se propone al alumnado la construcción de una breve historia a partir del siguiente suceso extraordinario:
En primer lugar, se debe ver la siguiente secuencia de la película de Woody Allen, La Rosa Púrpura del Cairo.

En segundo lugar, cada alumn@ escribirá su propia historia pero de manera inversa a como ocurre en el vídeo. Es decir, se debe elegir una película que os haya gustado mucho y pensar qué pasaría si pudierais introduciros en ella. Cómo cambiaría el argumento de la película, qué personaje desempeñarías, cambiaría el final de la misma, etc.

Materiales de la profesora en prácticas Rocío Hurtado

Para el desarrollo de sus clases, Dª Rocío Hurtado utilizará los apuntes y ejercicios recogidos en la siguiente presentación:
DOCUMENTOS DE COBRO Y PAGO