APUNTES DEL TEMA 1 (CONTINUACIÓN)

Según lo comentado en clase, la segunda parte del tema la seguiremos a través de los siguientes apuntes sobre los sistemas económicos.

ECONOMÍA PENDIENTE

Para el alumnado de 2º de Bachillerato con la materia de Economía de 1º pendiente se propone el siguiente programa  para la recuperación de la materia durante el curso 2012/13.

CASO PRÁCTICO: LA GLOBALIZACIÓN

Lee el siguiente texto sobre la compañía Coca-Cola y contesta a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué consiste el fenómeno de la globalización?
b) Indica, al menos, el nombre de cuatro empresas más que consideres globales o multinacionales.
c) Realiza una lista con los aspectos positivos de la globalización y otra con los aspectos negativos, especificando en cada caso quiénes son los beneficiarios o perjudicados.
d) Escoge una de las empresas de la cuestión número 2 y busca información sobre sus actuaciones y consecuencias en distintos países.

EJERCICIO DEL TEMA 1: La Economía y las necesidades

Lee el siguiente artículo y contesta a las cuestiones siguientes:
a) Realiza dos listas de necesidades donde se representen, en una de ella, tus necesidades actuales, y en la otra las necesidades que piensas que tendría una persona de tu edad en uno de los países de los que habla el artículo. Compara las dos listas.
b) En el artículo se comenta la relación que existe entre el alza de precios en la agricultura y la especulación derivada de los fondos de inversión. Busca información concreta sobre un fondo de inversión que invierta en uno de los países indicados y coméntala.

c) ¿Qué significa el concepto "soberanía alimentaria?

EL LENGUAJE ECONÓMICO: HABLANDO EN PLATA

Observa el siguiente vídeo y contesta a las preguntas planteadas:



1- ¿En qué jerga están hablando las protagonistas del corto? ¿El lenguaje que emplean es acorde a lo que se espera de ellas? ¿Por qué?
2- Indica qué conceptos o ideas has entendido de la conversación y cuáles no.
3- A partir del vídeo realiza una reflexión sobre la importancia del lenguaje económico, para ello observa algunos vídeos de economía en distintos informativos, escúchalos en programas de radio o lee algún artículo de actualidad económica. Los siguientes aspectos pueden servirte de ayuda:
- ¿La jerga que utilizan los periodistas económicos es en realidad la de los libros de los economistas académicos?
- ¿Un lenguaje oscuro y tecnificado es conveniente para una ciencia que tiene repercusión en todas las personas de una sociedad?
- ¿Es importante que todo el mundo tenga unos conocimientos mínimos económicos?
4- Piensas que puede haber alguna relación entre la crisis actual y la tradicional marginación de la formación económica en el sistema educativo, especialmente en primaria y secundaria.

EJERCICIOS DEL TEMA 10

Pincha en la imagen para acceder a los ejercicios del tema 10:

TEMA 10: GRUPO DE EXPERTOS

Los apuntes del tema 10: La economía andaluza serán realizados por el propio alumnado de 1º de Bachillerato siguiendo las siguientes instrucciones.