HAY ALTERNATIVAS

Constantemente escuchamos, de forma reiterada y machacona desde la mayoría de los medios de comunicación, comentarios del tipo: “Contra la crisis solo hay un camino”, “los sacrificios de todos los ciudadanos son necesarios”, “las  medidas son dolorosas pero imprescindibles para salir algún día de la crisis”, “todos somos responsables de la crisis”…
Los autores de este libro ( Vincenç Navarro, Juan Torres López y Alberto Garzón Espinosa) intentan ofrecer otra visión de la situación actual. En palabras de los propios autores:

"Contra la censura de los grandes oligopolios y el pensamiento único que imponen los poderes económicos, financieros y mediáticos defendamos la pluralidad y la libertad de pensamiento conociendo y difundiendo el pensamiento crítico"

Puedes descargar el libro en versión PDF y de forma gratuita aquí.

CONCURSO DE TARJETAS DE FELICITACIÓN

Se convoca concurso de tarjetas de felicitación para todo el alumnado del IES Punta del Verde. Pincha en el siguiente enlace para ver las bases al completo.

CHINA BLUE

Actividades sobre la película vista en clase:

1.      ¿A qué escuela histórica de organización del trabajo piensas que se asemeja la empresa de la película? ¿Qué características comunes tienen?

2.      Realiza el organigrama de la empresa de la película. Indica el tipo de organigrama que representa y sus características.

3.      La película muestra las condiciones en que se fabrica la mayoría de la ropa que se consume en Occidente. Realiza una reflexión personal sobre el documental plateándote los siguientes interrogantes y buscando más información sobre los mismos: ¿Qué tipo de empresas compra la ropa a la empresa china? ¿De dónde son? ¿Qué precio tienen unos pantalones vaqueros en nuestro país? ¿Cuánto pagan estas empresas a la empresa china por esos mismos pantalones? ¿Qué parte se quedan los trabajadores que han hecho los pantalones? ¿Cómo son las condiciones laborales de estos trabajadores? ¿Cómo identificarías el fenómeno de la globalización con todo este proceso? ¿Cómo es el sistema político y económico en China?

EPA. TERCER TRIMESTRE DE 2011

Según los datos de la última Encuesta de Población Activa en Andalucía, el número de activos se situó en 3.985.700 personas, de las que 2.752.700 eran ocupadas y 1.232.900 paradas. La tasa de actividad fue el 58,7%, la tasa de empleo el 40,6% y la tasa de paro el 30,9%. En relación al segundo trimestre de 2011, la actividad creció un 0,5%, el empleo descendió un 1,3% y el paro aumentó un 4,6%.

En cuanto al número de parados (54.100 más que el trimestre anterior y 103.400 más que el mismo trimestre del año anterior), de los que 658.500 eran hombres y 574.400 mujeres. El nivel de paro respecto al trimestre anterior subió entre los hombres un 4% (25.500 parados) mientras que entre las mujeres lo hizo un 5,2% (28.600 paradas más). Estas cifras suponen una tasa de paro del 30,9%, 1,2 puntos más que el trimestre anterior.

Por grandes grupos de edad, el paro creció en todas las edades, dándose el mayor aumento en el grupo de 45 a 64 años, con 38.300 parados más (12,6%).

El número de hogares en los que todos sus miembros activos estaban parados fue de 399.700, 27.300 más que el trimestre anterior.

LEY DE SOCIEDADES DE CAPITAL

Como complemento al tema 2, se incluye en el siguiente enlace un documento con los cambios más significativos que ha introducido la Ley de Sociedades de Capital.

PREMIO NOBEL DE ECONOMÍA 2011

El Premio Nobel de Economía 2011 ha sido concedido a Thomas J. Sargent y Christopher A. Sims por “sus investigaciones empíricas sobre causas y efectos en macroeconomía”

ACTIVIDAD SOBRE LA PELÍCULA VISTA EN CLASE

La película "Invisibles" está compuesta de las siguientes historias:
-"Cartas a Nora" (Coixet), sobre la chagas, una enfermedad infecciosa que afecta a millones de pobres de Latinoamérica.
-"Crímenes invisibles" (Wenders), sobre la violencia sexual contra la mujeres en el Congo.
-"Buenas noches, Ouma" (León), sobre la dramática situación de miles de niños soldados en Uganda.
-"El sueño de Bianca" (Barroso), sobre los problemas que hay en la República Centroafricana para obtener una medicina relacionada con la enfermedad del sueño.
-"La voz de las piedras" (Corcuera), sobre la situación de los desplazados en Colombia por la guerra entre el ejército y la guerrilla.

Como actividad complementaria se proponen las siguientes cuestiones:
1. Relaciona la película con el tema de las necesidades y la escasez que se ha explicado en clase. Realiza una lista con las necesidades que tienen los protagonistas de la película y otra con tus necesidades actuales, compáralas indicando cuáles te parecen más prioritarias.
2. Elige una de las historias de la película, busca más información sobre el conflicto que trata y realiza una reflexión personal sobre el tema, indicando cuáles son las causas del mismo, su posible solución, así como tu opinión personal.